EN MÉXICO YA EXISTE OTRA ALTERNATIVA PARA QUE LOS CIEGOS TERMINEN SU BACHILLERATO.
Por: Verónica Aguilar.
El pasado 24 de enero de este año, nuestra compañera Jeannine Claudine Gay Lefaure, recibió su certificado de bachillerato, lo cual nos dio muchísimo gusto
puesto que ella había buscado alguna alternativa para poder terminar su bachillerato y lo que encontró me pareció muy interesante y por eso quiero compartirlo
con ustedes, porque seguramente habrá muchos compañeros que quieran terminar su bachillerato, primero les expondré la información necesaria de en qué consiste
el programa al que se inscribió Jeannine, lineamientos generales y por último les comentaré las vivencias de mi querida amiga, puesto que como persona
ciega, tuvo experiencias singulares, que pueden servir de guía o motivación por si algún compañero ciego o débil visual se interesa por recorrer el camino
ya andado por nuestra querida amiga para la terminación de su bachillerato.
El Proceso de Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato General es el proceso mediante el cual la Secretaría de Educación Pública otorga
reconocimiento académico formal a los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas por los individuos en forma autodidacta, a través de la experiencia
o por cualquier vía, cuando estos son equivalentes al bachillerato general. Este proceso tiene su fundamento legal en el artículo 64 de la Ley General
de Educación que faculta al C. Secretario de Educación para establecer procedimientos por medio de los cuales se expidan certificados, constancias diplomas
o títulos a quienes acrediten conocimientos que correspondan a un cierto nivel educativo o grado escolar, adquiridos en forma autodidacta o a través de
la experiencia laboral y en el Acuerdo Secretarial 286 en el que se establecen dichos procedimientos así como los requisitos que deben cumplirse para la
acreditación de los conocimientos adquiridos.
Esta acreditación se lleva a cabo de conformidad con los lineamientos que establece el Acuerdo Secretarial 286, de la Secretaría de Educación Pública y
la correspondiente Convocatoria, y que en términos generales abarcan las siguientes etapas: Solicitud y registro de aspirantes. Proceso de evaluación.
Proceso de certificación.
La institución designada por la Secretaría de Educación Pública para llevar a cabo el proceso de evaluación, es el Centro Nacional de Evaluación para la
Educación Superior, (CENEVAL) Asociación Civil, organismo no gubernamental y sin fines de lucro. El CENEVAL ofrece servicios de evaluación a cientos de
escuelas, universidades, empresas, autoridades educativas, organizaciones de profesionales y otras instancias particulares y gubernamentales del país.
En esta evaluación pueden participar las personas de nacionalidad mexicana de 25 años o más.
Los interesados podrán registrarse para el proceso global de evaluación por medio de Registro en línea vía internet: ingrese a la dirección electrónica
portal. ceneval. edu. mx
Los candidatos deberán considerar que en la localidad en donde se ubica el Centro de Atención que elijan, realizarán todo el proceso y trámites subsecuentes,
hasta la obtención del certificado si fuera el caso.
Las personas que se registren por la vía de internet podrán consultar la "Guía" en la página
portal. ceneval. edu. mx
y en http: www. sep. gob. mx/ wb2/, de la SEP.
El costo de la evaluación es de dos mil pesos.
El próximo periodo de inscripciones será del 16 de agosto al 1º de septiembre de este año y la evaluación se efectuará el 11 de septiembre.
Al año hay dos periodos de evaluaciones, el primero, para inscribirse es en febrero y presentar la evaluación en marzo y el siguiente periodo de inscripciones
es en agosto, para presentar la evaluación en septiembre.
El proceso de evaluación se realiza mediante una Evaluación Global que consta a su vez, de un Examen General de Conocimientos y Habilidades (primera fase)
y de una Prueba de Comprensión de Textos y de Habilidad en la Expresión Escrita y Argumentativa (segunda fase).
El Examen General de Conocimientos y Habilidades de la primera fase contiene 180 reactivos de opción múltiple, dividido en cinco campos de conocimientos
disciplinarios: Ciencias naturales Ciencias sociales Matemáticas Español Mundo contemporáneo Y dos campos de habilidades intelectuales: Razonamiento Verbal
Razonamiento Matemático. Los aspirantes disponen de un tiempo máximo de cuatro horas para resolver el examen, en el turno matutino, y si el interesado
lo desea, puede utilizar una calculadora simple. No está permitido introducir ningún tipo de computadora, "palm", teléfono celular, radio localizador,
libros, apuntes y manuscritos.
En cuanto a la evaluación de la segunda fase que es La Prueba de Comprensión de Textos y de Habilidad en la Expresión Escrita y Argumentativa se realizará
en dos partes: - La primera se refiere a la comprensión de textos, que incluye preguntas abiertas sobre los textos. - La segunda consiste en la elaboración
de un comentario con base en un tema polémico. El tiempo para la realización de la prueba es de tres horas y se llevará a cabo el mismo día y en el mismo
lugar que la primera fase, en el turno vespertino.
Como se darán cuenta, la evaluación se presenta en dos partes, primero por la mañana se presenta la primera fase y por la tarde se presenta la segunda fase.
Para más información al respecto de la Convocatoria y los trámites a seguir, además de los documentos que se deben de presentar para cumplir con los trámites
y demás información, lo pueden hacer en la siguiente dirección:
portal. ceneval. edu.mx
El teléfono en toda la República es: 01 800 723 66 88
Ahora, quiero comentarles al respecto de la experiencia de nuestra compañera Jeannine Gay, quien radica en la ciudad de Cuernavaca, Morelos.
Jeannine tenía la inquietud de terminar su bachillerato y empezó a buscar opciones para cumplir su meta, investigando al respecto encontró que en El colegio
de Bachilleres del Estado de Morelos existe este acuerdo secretarial 2-86.
Jeannine investigó al respecto de este acuerdo y se inscribió en una asesoría de tres meses que se impartía los sábados y domingos de 9 a 15 horas, también
hay asesorías entre semana, pero a Jeannine le fue más cómodo acudir los fines de semana, el costo de la asesoría fue de 2 mil pesos, más 65 pesos por
seguro en caso de sufrir algún accidente dentro de las instalaciones, esta asesoría fue impartida en la Escuela Superior de Matemáticas y fue impartida
del 3 de julio al 5 de septiembre del 2004, la presentación del examen fue el 12 de septiembre del mismo año.
Esta asesoría le permite al estudiante refrescar los conocimientos que se requieren para presentar el examen puesto que su programa es trabajar con la guía
que le dan al aspirante para aprobar el examen, me imagino que en cada ciudad de la República habrá instituciones que se encarguen de apoyar a los aspirantes
a evaluación para asesorarlos en cuanto a dudas y resolución de problemas.
Jeannine escaneó los materiales y los estudiaba en su computadora y en las materias en que no entendía buscó asesoría particular para que le explicaran
con más claridad materias como matemáticas, física y química.
Como les comenté anteriormente, el examen comprende dos fases, la primera fase tiene que ser resuelta en 4 horas y la segunda fase en 3 horas.
Jeannine habló con las autoridades del Colegio de Bachilleres para exponer su caso, quería saber de qué forma se le iba a aplicar el examen, puesto que
en su condición de ciega, se tenía que aplicar el examen de manera distinta a los demás aspirantes.
Las autoridades de Cuernavaca, le notificaron que podía llevar una persona de su confianza para que esa persona le fuera leyendo o explicando el examen.
Como la segunda parte del examen comprende que el estudiante redacte una serie de ensayos con puño y letra, cosa que se le complicaba a nuestra compañera,
solicitó le fuera admitido que la persona que la iba a acompañar para explicarle el examen fuera la que redactara dichos ensayos, mientras ella se los
dictaba.
Las autoridades de Cuernavaca se negaron en este punto y también se negaron a facilitar más tiempo para la contestación del examen, como ya mencionamos
la primera fase comprendía 4 horas y la segunda fase 3 horas, pero todos estamos de acuerdo, en que la vista es mucho más rápido que una explicación descriptiva
de lo que comprende el examen, puesto que en el examen hay muchos dibujos y figuras que tienen que ser explicados para poder contestar las respuestas de
opción múltiple.
Jeannine se tuvo que trasladar a la ciudad de México, a platicar con las autoridades del CENEVAL, explicarles su caso y solicitar le permitieran que la
persona que la acompañaba para explicarle el examen, pudiera redactar los ensayos y solicitar más tiempo para la contestación del examen.
Las autoridades del CENEVAL autorizaron lo que Jeannine solicitaba y le dijeron que se le iban a proporcionar todas las facilidades.
Desgraciadamente en Cuernavaca el tiempo que le dieron de más a Jeannine sólo fue de media hora en la primera fase que es de respuestas múltiples, pero
en la segunda parte del examen donde se tenían que hacer los ensayos sí le permitieron que la persona que la acompañaba escribiera lo que Jeannine le iba
dictando de acuerdo a lo que iba contestando en el examen.
A Jeannine le tocó ser la primera persona en el Estado de Morelos que presentaba el examen en este Acuerdo 2-86 y obviamente le tocó abrir puertas para
sensibilizar a las autoridades en cuanto a aplicar un examen que servirá para que se den facilidades a otros compañeros ciegos que como Jeannine quieran
terminar su bachillerato y puedan encontrar apoyo, puesto que con esta experiencia ya se tomaron medidas para su aplicación.
Jeannine comenta que fue fundamental la ayuda de la persona que la acompañó para describirle el examen y quiere compartirles esta experiencia, para que
los próximos compañeros tomen en cuenta que la persona que los tiene que acompañar, debe de estar acostumbrada a hacer descripciones rápidas y precisas
y también debe de tener experiencia de descripción a personas ciegas, puesto que el tiempo es muy corto si tomamos en cuenta que a los ciegos se les tiene
que explicar dibujando en las manos del ciego, de tal forma que el ciego vaya creando las imágenes en su cerebro y poder captar y responder rápidamente
las preguntas del examen.
Para Jeannine no fue fácil cumplir con esta meta puesto que como las asesorías son para gente que ve con sus ojos físicos, no se tiene ninguna accesibilidad
para personas ciegas ni nada que lo apoye, ella sólo tenía su scanner y su computadora y sus ganas y valor para seguir adelante y aunque muchas veces no
entendía las asesorías, ella se las ingenió para seguir adelante y no dejarse vencer, aunque a veces el panorama parecía que no estaba a su favor.
Jeannine creó ya un precedente, estuvimos presentes en la entrega de los certificados de bachillerato y a Jeannine le tocó dar las palabras en nombre de
los alumnos, ella agradeció el apoyo que las autoridades le dieron y le da gusto haber sido quien abra las puertas en Morelos para que más de nuestros
compañeros se animen a estudiar y a presentar su examen y cumplir su meta.
Y también las autoridades que se encontraban en la entrega de los certificados se sintieron muy conmovidas y admiradas porque Jeannine fue una de las 271
personas que pasó el examen de un grueso de más de 2 mil estudiantes que presentaron el examen.
Felicitamos a Jeannine por su valor, tenacidad, coraje y por atreverse a ir hacia delante en busca de su sueño y por abrir puertas para los demás compañeros.