¿EDUCOMUNICACIÓN: VERDAD
O UTOPÍA?
La
educomunicación es una corriente formativa de carácter horizontal que poco a
poco ha ido tomando fuerza, ya que es pensada por varios teóricos como la alternativa
a ese sistema educativo, vertical, unidireccional e impositivo; que hasta ahora
se imparte en algunos establecimientos y que no permite el surgimiento de la
interlocución.
Ahora bien, la educomunicación
se muestra como una herramienta para responder al autoritarismo pedagógico,
puesto que posee características que la convierten en la estrategia idónea, a
tomar en cuenta; tanto por educando como educadores, es decir que en el ámbito
de la educomunicación profesor y estudiante no son aquellos elementos de la
comunicación vertical emisor-receptor sino más bien ambos permutan para
convertirse en sujetos cognoscentes.
Otra de las virtudes de la
educomunicación es que incluye a las Tecnologías de la información y
comunicación TIC en el proceso de enseñanza, por lo que la educación ha
evolucionado de tal manera que en la contemporaneidad se han creado
ciberespacios en donde convergen condiscípulo y catedrático para conjuntamente
ir creando y compartiendo conocimientos de acuerdo con sus necesidades.
Pero si bien es cierto que
hasta ahora nos hemos concentrado en exponer las características y ventajas de
la educomunicación, también tenemos que la educomunicación todavía no ha podido
expandirse de forma holística, ya que ha encontrado en este proceso varias
barreras, las mismas que procederemos a detallar, en primera instancia está la
resistencia del método tradicional de enseñanza a desaparecer, dicho fenómeno
obedece a que aún en nuestro medio existen docentes que alimentan este sistema
bancario de enseñanza y que no dan oportunidad a que la innovación tecnológica
se abra camino, además que si algún pedagogo recurre a la utilización de medios
audiovisuales en el aula, estos simplemente fungen como meros reproductores y
fortificadores del sistema, lo que comprobaría la afirmación de Louis
Althusser, la misma que aseveraba que “La escuela es el aparato ideológico más
fuerte que posee el estado”.
Otro de los inconvenientes de la
educomunicación es que al usar las TIC de forma desmesurada en su proceso de
enseñanza quizás se está coadyuvando a la formación de entes aislados de la
ciudad y que solamente establezcan vínculos comunicacionales con el resto
mediante un ordenador, esto último estaría contribuyendo al aparecimiento del
fenómeno catalogado como “despersonalización del sujeto”, claro que dicho
evento aún ocurre totalmente, al menos en nuestro contexto, en donde la
tecnología avanza todavía a paso moderado, empero no habría que sorprenderse si
en pocos años las personas sean dependientes de máquinas para comunicarse.
Expuestos los pro y contra de
la educomunicación concluiremos que la estrategia educomunicacional que
pretende consolidarse como la neo forma de enseñar se vislumbra como una buena
opción para contrarrestar el sistema político, económico y social que hasta
ahora nos ha estado oprimiendo, puesto que al poseer el bagaje cognoscitivo
suficiente como para entender y comprender la dinámica o problemática de la
sociedad, podremos adoptar una postura frente a la misma, lo que a su vez
provocaría el aparecimiento con más fuerza de individuos críticos, reflexivos y
que actúen.
Entonces, si sabemos aprovechar
todos los insumos que nos brinda la educomunicación para enrumbarnos hacia la
vía del desarrollo social, podremos obtener beneficios que permitan la
igualdad, fraternidad y libertad de los sujetos, pero que mejor que en este
proceso la tecnología esté inmersa, claro que como facilitadora de los procesos
de aprendizaje y divulgación del conocimiento y nunca más como aparatos de
control, manipulación o influencia.
Finalmente acotaré que la
educomunicación es la estrategia que aparte de concebir a la comunicación
educativa, permite superar esos obstáculos de autoritarismo que impiden opinar,
reflexionar o responder al dominio ideológico, económico y político del sistema
imperialista. A pesar de sonar infausto con lo último dicho, anotaré que la
opresión es una realidad que existe y que pocos son los que nos oponemos, no
porque la gran mayoría no desee salir de aquel estancamiento si no porque el
sistema no se los permite y es aquí que la educomunicación entra en acción,
como el instrumento de redención y esto lo resalto a pesar de sonar utópico.
Autor: Lcdo. Lenin Alejandro Carrera
Oña. Quito, Ecuador.